Führen im Generationenmix

Reflexion des eigenen Führungsverhaltens

• Mein persönlicher Führungsstil und seine Wirkung auf Menschen unterschiedlicher Altersstufen
• Selbstreflexion des eigenen Führungsstils und der eigenen Werte und wie diese im Einklang stehen mit den Werten in der Belegschaft
• Meine Werte früher und jetzt
• Was ist mir wichtig als Vorgesetzte:r?
• Fähigkeiten und Talente in der Belegschaft erkennen, nutzen und zum Einsatz bringen

Generationenmanagement – Grundlagen

• The Generation Gap: Die unterschiedlichen Werte der Babyboomer und der Generationen X, Y und Z 
• Kompetenzen, Wünsche und Ansprüche – Was sind die unterschiedlichen Bedürfnisse der einzelnen Generationen?
• Psychologisch bedingte Verhaltensweisen der Generationen Y und Z und deren Handhabung

Lebensphasenorientiert führen – Das Modell der „Situativen Führung“ unter dem Generations-Aspekt 

• Generationen in der Arbeitswelt – Wie lassen sie sich führen?
• Was unterscheidet die Führung von älteren Generationen von der Führung von jüngeren Generationen?
• Das Modell „Situatives Führen“ auf die Situation jüngerer wie reiferer Mitarbeiter:innen anwenden
• Wie kann man Führung unter dem Aspekt der Altersgerechtigkeit differenzieren? 
• Wie integrieren Sie Erfahrung, ohne „früher war alles besser“ jammern zu müssen? 
• Wie gehe ich auf die unterschiedliche Sprache von Alt und Jung ein?
• Was sind die unterschiedlichen Werte und Bedürfnisse von Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen in verschiedenen Altersstufen und wie muss ich diesen als Führungskraft begegnen?

Ressourcen unterschiedlicher Mitarbeiter:innen erkennen, aktivieren und einsetzen 

• Life Cycle Motivation & Erwartungen: Was ist Motivation? Was motiviert junge, was ältere Menschen?
• Was bewegt Mitarbeiter:innen im ersten/mittleren/letzten Drittel ihres Berufslebens, was ist ihnen wichtig? 
• Talente & Stärken fördern: Wofür sind sie hervorragend geeignet und wofür weniger? 
• Was spricht sie an, wie kann ich sie gewinnen?
• Ausgewogen fordern und fördern 
• Altersgemischte Teamarbeit und Wissenstransfer

Generation Why

• Generation Why – Versuch einer Definition und Beschreibung
• Die Erwartungen junger Menschen an ihre Vorgesetzten
• Wie integriert man Erfahrung, ohne sich „früher war alles besser“ anhören zu müssen?
• Das Phänomen Loyalität und Bindung

Best Ager

• Das Modell der ganzheitlichen Führung verstehen und auf die ältere Belegschaft anwenden
• Best Ager führen: Was brauchen ältere Mitarbeiter:innen an Führungskreis – was nicht? 
• Wie kann ich Führung auf ältere Mitarbeiter:innen adaptieren? 
• Wo macht es Sinn, Unterschiede zu machen? 
• Wie kann ich ältere Arbeitnehmer:innen dafür gewinnen, Veränderungsprozesse mitzugehen und mitzutragen?
• Wie wecke ich Interesse für organisatorische und technologische Veränderungen?

Spezialform „Jung führt Alt“

• Wie jüngere Führungskräfte ältere Mitarbeiter:innen zielgerichtet und akzeptiert führen können
• Was sind Schwierigkeiten, die erst im Altersunterschied resultieren? 
• Was ist deren Ursache und wie geht man sinnvoll damit um? 
• Wie sichere ich mir als jüngere Führungskraft die Gefolgschaft älterer?
• Wie gehe ich mit Widerstand um – wie löse ich ihn auf?

Erfolgreich führen bei großer Alterskluft – So schaffen Sie den Spagat

• Wie Sie als ältere Führungskraft jüngere Mitarbeiter:innen motivieren und zielgerichtet führen und umgekehrt 
• Nutzen von Unterschieden 
• Führen zwischen Nähe und Distanz sowie Vertrauen und Kontrolle
• Kooperativer Führungsstil und Leadership 4.0 anstatt hierarchischer Strukturen und klassischer Management-Modelle